我们都知道蒙台梭利教育是全球最具有权威性的教育方法，对孩子的启蒙教育具有深远的意义。那么蒙氏的教育遵循的原则，就是由简单到复杂，由具体到抽象这一原则，尤其是体现在数学教育方面。蒙台梭利博士认为。数学这种抽象概念的知识，要让孩子觉得容易学习。他的唯一的方法就是以具体简单的实际物品为起点，让孩子在动手操作食物的过程当中，去逐步认识和理解概念。

孩子可以通过先了解食物的多与少，大与小等等。然后在自然而然的归纳出具体抽象之间的关系，也就是把抽象的东西呢具体化。当我们一个孩子在对具体的食物有了深切的体验和感受理解之后。也就是说他通过各种的排列组合配对分类等等这样一系列的游戏之后，抽象的概念在他的脑中的自然而然会形成一个清晰的脉络。这个时候对孩子进行一些抽象的数概念。的解释，我们孩子就能够听得懂了。

关于这个内容，我们之前的课程呢也略微涉及到了一些我们今天特意拿出来作为一个单独的主题来强调。就是要让我们家长再一次的理解到，在蒙氏他的这种教育方式当中，可以让我们的孩子看到体验到，就能够内化，并且能够表现出来的这种突出的优势。蒙氏的这个教育优势在数学的应用里面最为明显。

今天我们透过砂数字版的教具，通过孩子对数字的一个认识理解和表现，来了解一下怎么样让孩子能够写出他所看到的数字或者是其他的符号。当然也有家长会说了，我的孩子也没有用什么数字版也没有用什么其他的工具它写数字也写出来了，他照着样子去写的东西，我看的也是非常的正确。但实际上我们要明白的是，如果一个孩子把一个数字经过体验之后再写出来，那他对这个数字的理解和敏感度是很深刻的。这种效果就不是简单的涂鸦所能够产生的。这个才是我们教育所要达到的目标。我们要做到的是孩子通过写出色的数字，他对数字的概念和接下来所有关于数字的一系列的活动有良好的理解能力。这个是我们要通过砂数字版这一系列的教育活动来让孩子达成的目的。我们用砂纸剪成数字，然后把牌子粘贴在光滑的木板上，让孩子通过触摸去理解和感受这个数字的形状特点。同时我们在数字的下方可以摆放同样数量的东西，让孩子建立起数与量的对应联系，初步形成一个数的概念。

建立树的概念第一步就是合理的把数字技术，并且很重要的事情是让我们的孩子产生出对数字的浓厚的兴趣。这个兴趣呢会吹发出孩子对数字的想象和创造力。在建立了这样的数概念之后，我们孩子才能去学习一些简单的数学运算方法。当然我在这里也提醒一下我们的家长，我们在学习砂树脂版进行一系列的数学活动之前，我们要进行的活动是分类排列组合，比较对比以及一一对应。

只有在经过这一系列的游戏训练之后，我们才会让孩子去学习认识数字和书写数字。那么认识数字，书写数字，并且能够内化成为自己的理解这个职能被我们砂数字版完美的承担了砂数字版就是通过孩子的视觉触觉来学习数字，并且把名称和抽象的符号连接起来。一旦孩子把抽象的符号建立起一个具体的形象了以后，我们孩子就会觉得所有的数学游戏，所有的数字游戏都是那么的可摸可看可玩数学还包括数字，就完全是他活生生的生活当中的任何一件东西了。